上海同濟大學附屬實驗中學「新能源汽車AI+科技工作坊」項目
- hkimpactcommunity
- 3月14日
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（一）項目背景
在國家「雙碳」戰略和上海市《關於加快推進人工智能教育的若干意見》（2022年）指引下，同濟附中結合上海國際汽車城的產業優勢，聚焦中小學STEM教育「零散實踐多、系統平台少」的痛點，作為教育部首批「全國中小學科學教育實驗校」，推動科創教育從單一課程走向長效運行的校級平台。
（二）參與主體
核心學校：同濟大學附屬實驗中學（公立初中）
合作單位：同濟大學、上海國際汽車城園區少工委、上海市新能源汽車公共數據採集與監測研究中心（四方共建）
（三）項目時間
2025年9月正式啟動並進入常態化運營階段。
（四）具體內容
課程體系構建：依托「同創樂園」課程群，打造三大核心項目
《探秘智能駕駛》：通過智能小車車道識別與避障模擬實驗，構建「認知–實踐–遷移」三階能力培養路徑。
《停車場優化》：運用AI算法設計車位分配方案，把數學建模與工程思維融入實際問題解決。
《新能源車防曬》：以「夏日車艙高溫」為真實場景，學生利用AI檢索方案，在500元成本約束下搭建車模，完成數據監測與優化論證，例如「冰盾計劃」測算年節電約12度。
硬件支撐：引入全國氫能博物館校園分館、同濟大學氫能巴哈汽車作為「活教材」，配備智能車模與數據採集設備等工具，支撐持續實踐教學。
活動形式：結合「紅領巾講科學」氫少年講解團、項目式學習匯報、科創嘉年華展示等多元活動場景，讓學生在展示與交流中深化理解。
（五）項目目標
構建「高校–企業–園區–學校」協同育人機制，推進新能源與AI技術的跨學科融合教學。
培養學生「問題定義–實驗驗證–方案優化」的完整科研思維，提升工程實踐與創新能力。
打造區域STEM教育示範平台，形成可複製、可推廣的資源轉化模式。
（六）實施成效
學生層面：5項成果在區級科創比賽中獲獎，參與學生跨學科問題解決能力測評優秀率提升35%，探究與實作能力明顯增強。
學校層面：項目案例入選上海市人工智能教育實驗校案例庫，相關校本課程被3所同類學校採納，示範帶動效應初步形成。
社會層面：形成「產業資源進校園」的典型模式，獲中國新聞網等權威媒體關注與報道，社會影響力不斷擴大。
（七）結項檢討
優勢：真實產業場景深度植入教學，有效激發學生的探究興趣；高校、企業與園區多方資源整合，形成比較完整的支持閉環。
改進方向：仍需向低年級延伸更多適配課程（目前重點在初中階段），並建議建設線上資源庫，擴大課程與資源的輻射半徑。
總結
在上海同濟附中，學習是用AI為新能源車“防曬”，用算法優化停車場，把汽車城的真實難題變成課堂項目。這裡的學生在“氫能博物館”校園分館動手，從問題定義到方案優化，體驗完整科研流程。它證明，最好的STEAM教育，是讓孩子用今天的工具，解決明天的問題。
相關連結
1. 中國新聞網：同濟附中新能源汽車AI+科技工作坊成立報導（2025年9月）
2. 上海市新能源汽車公共數據採集與監測研究中心官網
3. 新能源汽車（嘉定）數據創新實驗室開放平台
4. 上海市教育委員會《上海市綠色低碳發展國民教育體系建設實施方案》 https://edu.sh.gov.cn/xxgk2_zdgz_xxhqbw_02/20230207/93d5c91217ac473d843b6afaf224ee24.html
5. 同濟大學附屬實驗中學官方網站
6. 少先隊上海國際汽車城工作委員會成立報導
7. 全球首個氫能主題博物館（籌）項目啟動新聞
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